Проблемы интеграции студентов из стран Азии в российскую академическую среду и пути их решения

Аннотация

Перед преподавателями РКИ в настоящее время стоит важнейшая педагогическая задача – эффективная организация процесса адаптации и интеграции азиатских студентов в современное российское социокультурное пространство. Для выявления проблем, связанных с адаптацией азиатских учащихся и их последующей интеграцией, авторами статьи было проведено исследование, которое помогло определить основные проблемы пребывания респондентов в условиях естественной языковой и новой академической среды. В статье анализируются результаты проведенного анкетирования азиатских студентов, на основании которых авторы смогли выделить и описать ряд проблем опрашиваемой группы, которые связаны прежде всего с процессом коммуникации и как следствие социализации иностранных студентов. Данные анкетирования помогли авторам определить возможные эффективные шаги по преодолению трудностей межкультурного общения в академической среде и в обществе в целом. Хотя интеграция азиатских учащихся – это сложный и длительный процесс, постепенное освоение норм русской культуры, ценностей и образцов поведения, а также установление контакта с россиянами азиатскими учащимися постепенно достигается, поэтому в данный момент можно говорить о положительной тенденции в адаптационном и интеграционном процессе.

Литература

1. Аннамурадова А.А. Проблемы адаптации и пути их решения в ШПГУ. Материалы V Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум». 2013. URL: http://www.scienceforum.ru/2013/pdf/6241.pdf (дата обращения: 01.11.2019).

2. Вадутова Ф.А., Кабанова Л.И., Шкатова Г.И. Оценка и прогнозирование адаптации иностранных студентов к условиям обучения в российских вузах // Вестник ТГПУ. 2010. № 12. С. 123–126.

3. Ганьшин И.Н., Смирнов В.М., Шаповалов И.П., Тагирова Ш.В. Обучение ино- странных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации // Статистический сборник. Вып. 15. Министерство образования и науки Российской Федерации. М., 2018.

4. Дорожкин Ю.Н., Мазитова Л.Т. Проблемы социальной адаптации иностранных студентов // Социологические исследования. 2007. № 3. С. 73–77.

5. Дрожжина Д.С. Изучение адаптации иностранных студентов: дискуссия о методологии. URL: https://universitas.hse.ru/data/2014/01/10/1341074388/адаптация%20иностранных%20студентов.pdf (дата обращения: 30.11.2019).

6. Интеграция мигрантов. Возможна ли она в современном обществе? // Научная серия «Международная миграция населения: Россия и современный мир». Вып. 29. М., 2015.

7. Как проводить анкетирование. URL: https://www.hse.ru/data/2013/11/28/1337607635/Анкетирование.pdf (дата обращения: 18.06.2019).

8. Леденева В.Ю. Социальная адаптация и интеграция мигрантов в современном российском обществе: Дисс. … д-ра социол. наук. М., 2014.ТАК? URL: http://www.dslib.net/soc-struktura/socialnaja-adaptacija-i-integracija-migrantov-v-sovremennom-rossi... (дата обращения: 18.06.2019).

9. Моднов С.И., Ухова Л.В. Проблемы адаптации иностранных студентов, обучающихся в техническом университете // Ярославский педагогический вестник. 2013. № 2. Т. I (Гуманитарные науки). С. 111–115.

10. Молчанова Г.Г. Когнитивные подходы к изменениям дискурса нового поколения // Вестн. Моск. ун-та. Сер.19. Лингвистика и межкультурная коммуника- ция. 2019. № 1. С. 9–18.

11. Розина М.С. Адаптация инофона к реалиям российской системы образования в условиях мегаполиса // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории: Сборник Международной научно-практической конференции. СПб., 2017.

12. Савченко И.А. Иностранный студент в России: условия и барьеры интеграции. Вестник Оренбургского государственного университета. 2010. № 4 (110). С. 25–31.

13. Сафонова В.В. Диалог культур и цивилизаций как основополагающий методологический принцип в современной языковой педагогике // Диалог культур. Культура диалога: в поисках передовых социогуманитарных практик: Сборник материалов Первой международной конференции. М., 2016.

14. Cафонова В.В. Полезные уроки общеевропейской международной интеграции и профессионального межкультурного общения в условиях исследовательской кооперации // Вестн. Моск. ун-та. Сер.19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2015. № 4. С. 9–22.

15. Шевелев Г.Е., Кабанова Л.И., Михальченко Е.В. Информационная система для оценки адаптации иностранных студентов // Вестник науки Сибири. 2012. № 1 (2). С. 134–138.

16. Massey D.S., Magaly S.R. “Identity, Integration, and Future”. Brokered Boundaries. Creating Immigrant Identity in Anti- Immigrant Times. New Y Russell Sage Foundation, 2010.