En Ru
Вход

eLIBRARY ID: 8377
ISSN: 2074-1588

eLIBRARY ID: 8377
ISSN: 2074-1588

En Ru
Расширенный поиск
Использование архетипичности поликодового текста в практике профессиональной языковой подготовки

Использование архетипичности поликодового текста в практике профессиональной языковой подготовки

Скачать в формате PDF

Поступила: 24.04.2025

Принята к публикации: 27.06.2025

Дата публикации в журнале: 19.09.2025

Ключевые слова: поликодовая компетенция, поликодовый текст, архетип, профессиональное образование, профессионально-коммуникативная иноязычная компетенция, обучение иностранным языкам в вузе

DOI Number: 10.55959/MSU-2074-1588-19-28-3-3

Доступно в on-line версии с: 17.10.2025

Для цитирования статьи

Шустрова Е.В. Использование архетипичности поликодового текста в практике профессиональной языковой подготовки. // Вестник Московского Университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2025. Т. 28. № 3. c.41-63 https://doi.org/10.55959/MSU-2074-1588-19-28-3-3.

Лицензия Creative Commons
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция-Некоммерчески») 4.0 Всемирная
Номер 3, 2025
Шустрова Е.В. (Российский государственный профессионально-педагогический университет)

Аннотация

В статье ставится вопрос о необходимости постоянного внедрения методик современной лингвистики в практику профессиональной языковой подготовки. В частности, одна из проблем современной образовательной среды в области профессиональной языковой подготовки связана как с постоянным обновлением профессиональных стандартов, так и с меняющимися условиями коммуникации. Один из способов решения проблемы — внедрение в процесс методик анализа, базирующихся на общих теоретических основах в психолого-педагогических науках и филологии. В данной статье иллюстрируется пошаговое применение более конкретных исследовательских процедур к анализу лингвокультурно маркированного иноязычного поликодового текста. Применение теории архетипов К.Г. Юнга к данным лексикографических источников, пьесе У. Шекспира «Макбет» и материалу английской политической карикатуры конца XVIII в. Дж. Гилрея позволило выделить преобразование архетипа Старого Мудреца и его слияние с образом ведьмы, также носящем архетипические черты. Представлен этимологический анализ ключевых лексем, показано развитие их основной и производной семантики, коннотаций, прагматического и аксиологического потенциала. На этой основе предложены способы методического конструирования проблемных заданий для развития поликодовой компетенции в системе иноязычного профессионального образования. Приводятся результаты эксперимента.

Литература

  1. Геворкян Е.Н., Савенков А.И. Инновационные практики подготовки будущих педагогов в педагогическом университете // Инновационные процессы в высшем и среднем профессиональном образовании, и профессиональном самоопределении. Коллективная монография. М.: Экон-Информ, 2023. C. 346–358.

  2. Гришкова Л.В. Использование компьютерных технологий при обучении лексике по РКИ на начальном этапе // Педагогическое образование в России. 2024. № 4. С. 281–289.

  3. Исследователь XXI века: формирование компетенций в системе высшего образования. Коллективная монография / отв. ред. Е.В. Караваева. М.: Геоинфо, 2018.

  4. Карасик В.И. Языковая спираль: ценности, знаки, мотивы. М.: Гнозис, 2019.

  5. Каст В. Динамика символов. Основы юнгианской психотерапии. М.; СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2020.

  6. Киричек А.В. Архетип Анимы в неоромантической прозе Александра Грина (на материале романа «Бегущая по волнам») // Вестник гуманитарного образования. 2021. № 4 (24). С. 115–122.

  7. Комаров В.В. Архетипические образы лидера // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2024. Т. 24, вып. 1. С. 84–89. DOI: 10.18500/1819-7671-2024-24-1-84-89

  8. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Основные архетипы в классических юнгианских и современных представлениях // Медицинская психология в России. 2018. Т. 10. № 1 (48). С. 3–21.

  9. Мелетинский Е.М. Литературные архетипы и универсалии. М.: РГГУ, 2001.

  10. Молчанова Г.Г. Искусственный интеллект как вызов и как проблема (аналитический обзор) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2024. Т. 27. № 2. С. 9–17.

  11. Молчанова Г.Г. Роль когнитивной интертекстемы в метафорической деривации древних мифов // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2024. Т. 27. № 4. С. 9–20.

  12. Молчанова Г.Г. Смыслопреобразующая роль метафоры в контексте радиального расширения концепта // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2023. Т. 26. № 2. С. 9–23.

  13. Постникова Е.Г. Архетипическое начало женских образов в видеопоэзии // Libri Magistri. 2024. № 1 (27). С. 78–91.

  14. Пропп В.Я. Морфология волшебной сказки. М.: Миф, 2021.

  15. Реморенко И.М., Савенков А.И., Романова М.А. Кандидатные подходы и методика использования специализированных систем генеративного искусственного интеллекта при изучении педагогики студентами университета // Вестн. МГПУ. Сер. Педагогика и психология. 2024. Т. 18 (3). С. 76–90.

  16. Сафонова В.В. Лингводидактические основы моделирования проблемно-ориентированной образовательной среды в университетском языковом образовании // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2024. Т. 27. № 1. С. 9–25.

  17. Серова Т.С., Гураль С.К., Бердникова А.А. Предметное содержание и структурная организация учебного дискурса при обучении доказательному монологическому высказыванию // Язык и культура. 2022. № 57. С. 240–257.

  18. Сысоев П.В. Искусственный интеллект в образовании: осведомленность, готовность и практика применения преподавателями высшей школы технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 10. С. 9–33.

  19. Сысоев П.В., Филатов Е.М., Сорокин Д.О. Обратная связь в обучении иностранному языку: от информационных технологий к искусственному интеллекту // Язык и культура. 2024. № 65. С. 242–261.

  20. Титова С.В. Иерархия современных теорий, методов и подходов к обучению иностранным языкам // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2023. Т. 27. № 4. С. 85–102.

  21. Титова С.В. Технологические решения на базе искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам: аналитический обзор // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2024. Т. 27. № 2. С. 18–37.

  22. Франц М.-Л. фон. Архетипическое измерение психики. М.: Клуб Касталия, 2017.

  23. Чудинов А.П., Сегал Н.А. Метафорический образ России в украинских каналах Telegram 2022–2024 гг. // Политическая лингвистика. 2024. № 3 (105). С. 42–48.

  24. Юнг К.Г. Психологические типы. Минск: Харвест, 2017.

  25. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. СПб.: Питер, 2020.

  26. Юнг К.Г. Архетипы и коллективное бессознательное. М.: АСТ, 2021.

  27. Aldreabi H., Dahdoul N.K.S., Alhur M., Alzboun N., Alsalhi N.R. Determinants of Student Adoption of Generative AI in Higher Education // The Electronic Journal of e-Learning. 2025. Vol. 23 No. 1. P. 15–33. URL: https://academic-publishing.org/index.php/ejel/article/view/3599 (accessed: 15.03.2025).

  28. Bibauw S. Francois T., Desmet P. Dialogue Systems for Language Learning: Chatbots and Beyond // The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Technology. UK: Routledge: Abingdon, 2022. P. 121–135.

  29. Copley L. 12 Jungian archetypes: the foundation of personality // Positive Psychology. April 8, 2024. URL: https://posistivepsychology.com/jungianarchetypes/ (accessed: 15.03.2025).

  30. Fuller K.R. Mastering the Craft of Diverse and Inclusive Screenwriting. Find Your Screenwriting Superpower. UK: Taylor & Francis. 2024.

  31. Griffiths P., Cubric M. EJEL Editorial 2024: Special Issue on AI in Education: Opportunities and Challenges (Parts 1 & 2) // The Electronic Journal of e-Learning. 2024. Vol. 22 No. 6. Special Issue: Artificial Intelligence (AI) in Education. Part 2. P. 82–87. URL: https://academic-publishing.org/index.php/ejel/article/view/3831/2308 (accessed: 15.03.2025).

  32. Guo K., Wang D. To resist it or to embrace it? Examining ChatGPT’s potential to support teacher feedback in EFL writing // Education and Information Technologies. 2023. P. 1–29. DOI: https://doi:10.1007/s10639-023-12146-0 (accessed: 15.03.2025).

  33. Hillman J. Archetypal Psychology: A Brief Account. Dallas, Spring Publications, 1983.

  34. Lyons J. Writing and the archetypes: are they the best for developing characters? Part 1. Script. March 3, 2023. URL: https://scriptmag.com/screenplays/writing-and-the-archetypes-are-they-the-best-for-developing-charac...

  35. Mills J. Archetype, psyche, word: From experience to cosmopsychism // International Journal of Jungian Studies. 2023. Iss. 15. P. 32–51.

  36. Mizumoto A., Eguch M. Exploring the potential of using an AI language model for automated essay scoring // Research Methods in Applied Linguistics. 2023. No. 2(2), p. 100050. DOI: https://doi:10.1016/j.rmal.2023.100050 (accessed: 15.03.2025).

  37. Riker C. Jung’s Red Pill: Archetypes, R.E.M. Science, and Spiritual Masculine Order. UK: Taylor & Francis. 2024.

  38. Schwartz S.E. A Jungian Exploration of the Puella Archetype: Girl Unfolding. UK: Taylor & Francis. 2024.

  39. Storm L. A Re-Appraisal of Jung’s Acausal Connecting Principle with a Focus on Psi. UK: Taylor & Francis. 2024.

  40. Stošić L., Guillen-Gamez F.D. The potential of IT tools in foreign language acquisition: A comparative assessment // Training, Language and Culture. 2024. No. 8 (4). P. 95–108.

  41. Swallow D., Tomalin B. Design thinking in education: A paradigm shift in language learning // Training, Language and Culture. 2024. No. 8 (4). P. 86–94.

  42. Williams H. The Superstitions of Witchcraft . Global Grey, (1865) 2022. URL: globalgreyebooks.com/superstitions-of-witchcraft-ebook.html (accessed: 15.03.2025).

  43. Whitelock D. English Historical Documents c. 500–1042. London: Eyre and Spottiswoode, 1955.

  44. Wirtz U. Traumatic experiences and transformations of consciousness. In S. Carpani (Ed.) Anthology of contemporary clinical classics in analytical psychology. NY: Routledge, 2023. P. 221–236.

  45. Yorke B. Wessex in the Early Middle Ages. London: Leicester University Press, 1995.