Учебник И.А. Гейма по русской грамматике «Russische sprachlehre für Deutsche»: метатекстовые принципы описания

Аннотация

Статья посвящена периоду зарождения отечественного учебниковедения по иностранным языкам, весомый вклад в формирование которого внес профессор Московского Императорского университета Иван Андреевич Гейм (1759–1821) — ученый-энциклопедист, педагог, общественный деятель. В статье дается краткое описание профессиональной научно-педагогической биографии И.А. Гейма, который являлся в разные периоды своей академической деятельности профессором, первым деканом словесного факультета и ректором университета. Особое внимание уделяется анализу структурно-содержательных характеристик первого издания учебника И.А. Гейма «Русская грамматика для немцев» 1789 г. (нем. «Russische Sprachlehre für Deutsche»). Выявляются вариантные особенности метаязыка книги в области перевода терминов, а также единиц на графическом, орфографическом, морфологическом и лексическом уровнях. Содержание книги, с одной стороны, включает теоретическое описание структуры русского языка (на немецком языке), с другой стороны, носит практический характер, что проявляется в отсутствии большого количества дефиниций, наличии разделов по обучению фонетике, мини-словаря и двуязычных диалогов на бытовые темы. Анализ учебника позволяет получить некоторые представления о формировании учебниковедения конца XVIII в. и дает возможность говорить о становлении прототипов современного самоучителя и разговорника иностранных языков

Литература

1. Власов С.В., Московкин Л.В. Три издания грамматики русского языка И.А. Гейма и их источники в истории педагогики // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2022. Т. 8. № 3. С. 71–81.

2. Гейм И.А. // Большая биографическая энциклопедия. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biography/32804/Гейм (дата обращения: 09.02.2024).

3. Ершова Е.О. Учебники русского языка для немцев XVIII в. как лингводидактический феномен: грамматический аспект // Наука и современность. 2010. № 4-2. С. 95–104.

4. Иностранные профессора российских университетов (вторая половина XVIII — первая треть XIX в.). Биографический словарь / Под общ. ред. А.Ю. Андреева; сост. А.М. Феофанов. М., 2011.

5. Павловская А.В. «Ученье образует ум, воспитанье — нравы»: Исторические традиции российского образования // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2022. № 3. С. 29–39.

6. Петров Ф.А. Формирование системы университетского образования в России. Т. 2: Становление системы университетского образования в России в первые десятилетия XIX века. М., 2002.

7. Русский биографический словарь / Изд. под наблюдением пред. Имп. Рус. ист. о-ва А.А. Половцова. СПб.: Имп. Рус. ист. о-во, 1896–1913. Т. 4: Гааг — Гербель. М., 1914.

8. Филиппов К.А. Метатекстовые особенности немецких грамматик в России XVIII в. // Вестник Моск. гос. лингв. ун-та. Гуманитарные науки. 2019. № 1 (817). С. 328–341.

9. Edlichko A.I., Mishnova A.V. Beitrag deutscher Professoren zur Entwicklung der Philologie an der Moskauer Universität im 18. und 19. Jahrhundert // Schmidt E. (Hg.) Erlebtes Erbe — Deutsche Kultur im östlichen Europa. Berlin: Deutsche Gesellschaft e.V, 2018. P. 42–48.

10. Heym J. Deutsches Lesebuch zum Gebrauch der obern Deutschen Klassen in den Kaiserlich-Moskowischen Gymnasien / Hrsg. von Jo. Heym, Professor u. Unterbibliothecarius bey der Kayserl. Moskowischen Universität, Inspector der dasigen adelichen Pension, Lehrer der Geschichte bey dem Demidowschen Handlungs-Institut, u. Mitglied der freyen Russischen Gesellschaft in Moskwa. Moskwa: In der Universitäts-Buchdruckerey; Bey N. von Nowikow, 1784.

11. Koch K. Deutsch als Fremdsprache im Rußland des 18. Jahrhunderts. Ein Beitrag zur Geschichte des Fremdsprachenlernens in Europa und zu den deutsch-russischen Beziehungen. Berlin; N.Y., 2002.