Создание глоссария глагольных словосочетаний географического ESP: теория и практика

Аннотация

В статье сообщается о структуре, содержании и организации глоссария английских глагольных словосочетаний географического регистра научной речи. Созданный на кафедре иностранных языков для географического факультета комбинаторный глоссарий принадлежит к числу «активных» лексикографических пособий, содержит ключевую глагольную лексику географии, словосочетания и непосредственные контексты употребления. В научной речи по географии важнейшим «динамическим элементом» являются глаголы разных типов: 1) терминологические глаголы; 2) глаголы общего языка в прямых и «географических» значениях; 3) общенаучные глаголы, — их усвоение в составе регулярно воспроизводимых понятийно-обусловленных словосочетаний служит основой овладения ESP. Учебно-методическая направленность глоссария проявляется: 1) в строгой нормативности; 2) в ограничении словника; 3) в ограничении лексических рядов, характеризующих сочетаемость заголовочных слов; 4) в построении словарных статей. При составлении словника мы использовали частотные списки слов, употребленных в учебниках по географии, терминологические, толковые и комбинаторные словари английского языка, а в качестве источника контекстов, иллюстрирующих речеупотребление глаголов, служат дефиниции терминов, учебно-научная и периодическая литература по географии, а также материалы корпуса английского языка. Глоссарий предназначен для студентов-географов и научных работников в области наук о Земле для написания статей и докладов, для перевода научно-географических текстов на английский язык, так как свободные и связанные словосочетания (collocations) с глаголами являются «строительным материалом» научной речи. Такие словосочетания и выражения, а также краткие контексты употребления глаголов целесообразно использовать для контроля владения ESP географии.

Литература

1. Авербух К.Я. Общая теория термина. М., 2006.

2. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1969; 2010.

3. Беляева Т.Р. Дискурсивные особенности общенаучной лексики как маркер дисциплинарной принадлежности научного текста (на материале современного английского языка): Дисс. … канд. филол. наук. М., 2022.

4. Восканян С.К. Эссе как жанр письменной речи: цели и задачи (на материале английского языка) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2018. № 2. С. 95–101.

5. Комарова А.И., Окс И.Ю., Бадмаева Ю.Б. Английский язык для географических специальностей. М., 2021.

6. Котляков В.М., Комарова А.И. География: понятия и термины. М., 2007.

7. Медведева Н.Е. Пути повышения качества преподавания иностранного языка // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2008. № 4. С. 64–71.

8. Назарова Т.Б., Васильев В.В. Методология и методика преподавания английского языка. М., 1987.

9. Сиполс О.В. Русско-английский словарь устойчивых словосочетаний: общенаучная лексика. М., 2018.

10. Теория и практика английской научной речи / Под ред. М.М. Глушко. М., 1987.

11. Тер-Минасова С.Г. Синтагматика функциональных стилей и оптимизация преподавания иностранных языков. М., 1986.

12. Collins COUBILD Essential English Dictionary. London and Glasgow, 2014.

13. Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. L., 2002.

14. Ter-Minasova S.G. Learner`s Bilingual Dictionary: Productive and Ideological Aspects. 4th Annual Conference of Moscow Association of Applied Linguistics. Dictionaries and Foreign Language Teaching (proceedings). M., 1995. P. 29–30.